Estimado/a participante:
Lo invitamos a participar de un estudio de investigación sobre las percepciones de los profesionales médicos vinculados a la endocrinología pediátrica respecto de su formación en atención de niños, niñas y adolescentes con identidades de género trans y no binarias (TNB).
El siguiente cuestionario es anónimo y los datos serán utilizados en forma confidencial. El tiempo estimado para responderlo es de 5 a 10 minutos. La respuesta al mismo se considera como su consentimiento para participar del estudio.
Si tuviera alguna duda o dificultad se puede comunicar con el equipo responsable de la investigación en curso: carolina.silvablanco@gmail.com, guillermo.alonso@hospitalitaliano.org.ar
¿En qué país se desempeña profesionalmente?
—Please choose an option—ArgentinaBeliceBoliviaBrasilChileColombiaCosta RicaCubaEcuadorEl SalvadorGuatemalaHaitíHondurasMéxicoNicaraguaPanamáParaguayPerúRepública DominicanaUruguayVenezuelaOtro
Otro:
Años de experiencia en endocrinología pediátrica
Menos de 5 años5–9 años10–14 años15 años o más
Tipo de institución donde se desempeña
Hospital públicoHospital privadoConsultorio particularOtro
¿Qué grupos etarios atiende en su práctica clínica?
Infancia (0–9 años)Adolescencia temprana (10–14 años)Adolescencia media/tardía (15–18 años)AdultosOtros
Otros:
¿Existen normativas, guías o marcos regulatorios que orienten la atención de personas con identidades TNB en su país o localidad?
Sí, existen a nivel nacionalSí, existen a nivel local/provincialSí, existen recomendaciones de una sociedad científica o profesionalNo existe normativa, guía o marco regulatorio específicoNo estoy seguroOtro
Según las normativas, guías o marcos regulatorios existentes en su país o localidad, ¿para qué rangos etarios está contemplada la atención de personas con identidades TNB?
A cualquier edadSólo a partir de la adolescencia media/tardía, por ejemplo 15–16 añosSólo en personas adultasNo está permitido brindar este tipo de atenciónNo estoy seguroOtro
Indique la disponibilidad y accesibilidad habitual de los siguientes componentes de atención en la práctica clínica para niños, niñas y adolescentes con identidades TNB, cuando estén clínicamente indicados.
Componente de atención
Ampliamente disponible y accesible
Disponible, pero con barreras importantes de acceso
Sólo disponible en centros especializados, centros privados o algunas regiones
Generalmente no disponible
No aplica / no permitido
No estoy seguro
Análogos de GnRH / bloqueadores puberales
Terapia hormonal de afirmación de género
Acompañamiento psicológico especializado
Atención interdisciplinaria estructurada
En la práctica habitual, la atención de niños, niñas y adolescentes con identidades TNB es realizada principalmente por:
Pediatras generalesHebiatras/médicos de adolescenciaEndocrinólogos pediatrasEndocrinólogos de adultosProfesionales de salud mentalNo existe una vía de atención claramente definidaNo estoy seguroOtros
En la práctica habitual, ¿cómo trabajan estos profesionales en la atención de niños, niñas, adolescentes y jóvenes TNB?
Equipos interdisciplinarios especializadosEspecialistas que trabajan por separado, sin un equipo formalmente constituidoNo existe una vía de atención claramente definidaNo estoy seguro/aOtro
¿Quiénes de estos profesionales suelen ser el primer punto de contacto para niños, niñas y adolescentes con identidades TNB y sus familias?
Pediatras generalesHebiatras/médicos de adolescenciaEndocrinólogos pediatrasEndocrinólogos de adultosProfesionales de salud mentalNo estoy seguroOtros
Indique su grado de acuerdo con las siguientes afirmaciones.
Afirmación
Totalmente de acuerdo
De acuerdo
Ni de acuerdo ni en desacuerdo
En desacuerdo
Totalmente en desacuerdo
Me siento cómodo/a atendiendo niños, niñas y adolescentes con identidades TNB
Me siento competente para atender niños, niñas y adolescentes con identidades TNB
Considero que mi formación en este tema es suficiente
Tengo acceso a actividades educativas de actualización sobre este tema
Considero que debería incluirse formación en este tema en distintas instancias educativas
Asumiendo recursos disponibles, apoyo familiar, evaluación interdisciplinaria y marco normativo adecuado, ¿considera que un adolescente TNB en Tanner 2, identidad de género persistente y consistente, y disforia de género relacionada con el inicio de la pubertad, debería poder acceder a análogos de GnRH cuando esté clínicamente indicado?
Totalmente de acuerdoDe acuerdoNi de acuerdo ni en desacuerdoEn desacuerdoTotalmente en desacuerdoNo estoy seguro
OPCIONAL: explique brevemente el motivo de su respuesta.
Asumiendo recursos disponibles, apoyo familiar, evaluación interdisciplinaria y marco normativo adecuado, ¿considera que un/a adolescente TNB de 15 años, con capacidad para comprender beneficios, riesgos y alternativas, debería poder acceder a tratamiento hormonal de afirmación de género cuando esté clínicamente indicado?
¿Ha participado en la atención de niños y adolescentes con identidades TNB?
SíNo
¿En qué ámbito?
Hospital públicoHospital privadoConsultorio
¿Cuántos niños, niñas y adolescentes trans y no binarios atiende aproximadamente por año?
1–56–10Más de 10
¿Forma parte de un equipo interdisciplinario?
¿Tiene acceso a colegas para interconsultas o discusión de casos complejos relacionados con esta temática?
¿Considera que existen barreras para la atención de niños, niñas y adolescentes trans y no binarios en su ámbito de trabajo?
SíNoNo estoy seguro
Indique cuáles considera relevantes:
Falta de capacitación de los profesionales de primer nivel (pediatras)Falta de experiencia o formación especializada de los endocrinólogos pediatrasFalta de protocolos o guías clínicasFalta de recursos (infraestructura, personal)Costo de las medicacionesDesigualdades entre el sistema público y privadoEstigma, prejuicio o falta de sensibilización del equipo de saludLimitaciones legales o regulatoriasDesconocimiento de leyes o guías de práctica clínicaOtras barreras
Otras barreras:
En su opinión, ¿cuál es el cambio más importante que se necesita para mejorar la atención de niños, niñas y adolescentes con identidades TNB en su ámbito de trabajo?
Describa brevemente un desafío que haya encontrado al brindar atención a niños, niñas o adolescentes con identidades TNB, y cómo lo ha abordado, si corresponde.
¿Qué tipo de iniciativas considera que la SLEP podría desarrollar para mejorar la formación de endocrinólogos pediatras en esta temática y la atención de niños, niñas y adolescentes trans y no binarios?
Cursos o capacitaciones específicasGuías clínicas regionalesEspacios de discusión (ateneos, foros, grupos de interés)Redes de referencia o derivaciónMaterial educativo para profesionalesActividades en congresosOtro
Comentarios adicionales:
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